Učenik oka i njegove funkcije

Ljudsko oko je izuzetno složen i jedinstven mehanizam koji nam pruža idealnu viziju ako su svi njezini dijelovi zdravi i glatki radeći. Jedna od važnih veza u vizualnom aparatu je učenik. On je onaj koji određuje koliko svjetlosti dobiva na mrežnici i s kojom jasnoćom vidjet ćemo sliku (vizualna oštrina).

struktura

Učenik oka je rupa u središtu irisa. Ljudski učenik ima zaobljen oblik i varijabilni promjer, što ovisi o intenzitetu ambijentalnog svjetla. Ovo je vrsta dijafragme oka, koja regulira protok svjetla na unutrašnjoj ljusci - mrežnici. Prema tome, izraz "struktura učenika" nije u potpunosti točan, jer nije anatomska struktura već samo "rupa" u irisu.

Iris sama je prednji dio krvožilnog sustava koji se nalazi između prednje komore oka i leće. Sadrži pigmentne stanice, koje određuju boju očiju. Temelj irisa su dvije skupine mišićnih vlakana. Mišići prve nalaze koncentrično oko rupa i osiguravaju njegovo sužavanje. Mišići drugog (dilator) radijalno se razlikuju od pupillary sfinktera i pružaju ekspanziju.

Promjer učenika je normalan (pod normalnim osvjetljenjem) od oko 3 mm, ali varira ovisno o jačini svjetlosnog toka u rasponu od 2-8 mm. U novorođenčadi, veličina učenika je minimalna (oko 2 mm) i ne mijenja dobro pod utjecajem svjetla.

Koja je funkcija učenika

Glavne funkcije učenika su povećanje (mydriasis) i suženje (miosis), tako da se regulira protok svjetla koji ulazi u oko.

Slab intenzitet osvjetljavanja vanjskog okruženja uzrokuje širenje otvora irisa i osigurava jasnoću predmeta koji se razmatraju. Ako je protok svjetlosti vrlo intenzivan, otvor se reflektički sužava, što smanjuje svjetlost koja ulazi u mrežnicu i pruža dobru vidnu oštrinu. Također, ovaj mehanizam štiti mrežnicu od štetnih učinaka prevelike svjetlosti i laganih opeklina.

Mnogi se pitaju zašto učenik izgleda crn. To je zato što je rupica u oku, unutar kojega prolazi malo svjetlo, tj. Tamno je u očne jabučice, tako da učenik izgleda crn.

Još jedna važna značajka je mogućnost na zaslonu se zrake koje padaju na odjelu periferne objektiva, to omogućuje za naknadu sfernu aberaciju, to jest, kao optički defekt je eliminiran, kao koncentričnih sjaj oko objekata.

Ova funkcija rupe dobro opisuje poslovica "U mraku su sve mačke crne".

Pupilarni refleks i njegovo značenje

Promjer učenika, kao što je već spomenuto, ovisi o osvjetljenju vanjskog okruženja i regulira pupillary reflex. Postoje dvije vrste reakcija na svjetlo:

  1. ravno - kada otvaranje irisa izravno reagira na svjetlo promjenom njegove veličine;
  2. prijateljski - kada učenik drugog oka (kojem svjetlost ne djeluje) mijenja svoj promjer u suradnji s drugim očima, na što utječe svjetlosni poticaj.

Pupilarni refleks se realizira zbog 2 mišića irisa (sfinktera i dilatora), njihovu inervaciju osiguravaju vlakna oculomotornog živca (3 para kranijalnih živaca). Suženost se postiže djelovanjem parasimpatičkog dijela živca i posrednika acetilkolina, a povećanje otvora događa se djelovanjem simpatičkog dijela živca i posrednika norepinefrina.

Luka pupillary reflex (način na koji prolazi):

  • Refleks počinje stanicama osjetljivim na receptore koji percipiraju intenzitet svjetlosnog toka unutar oka. Oni su u središnjem dijelu retine. Procesi tih stanica dovode do optičkog živca (2 para kranijalnih živaca).
  • Put koji vodi do središnjeg dijela živčanog sustava (afferent) je optički živac i odgovarajuće strukture mozga (vizualni trakt, križ, tijela s tijelom).
  • Središte pupillary reflexa je jezgre oculomotornog živca (Yakubovich-Edinger-Westfal stanice), koje se nalaze u prednjim dijelovima srednjeg sna.
  • Izvršni put (odvodne) za sfinktera oblikovan aksona (procesi) opisani gore jezgara okulomotorni živac i uključuje odvojeno zraka usmjerena natrag u tijelo koje se uključuju drugi neurona u trepetljikavu ganglija. Udaljava od njega i parasimpatičkih nervnih vlakana završavaju u stanicama mišića sfinktera učenik (inervacija je sektorska, koristi oko 70-80 pojedinih segmenata).
  • Ciljani organ za refleks je irisna mišićna vlakna, koja reguliraju promjer otvora.

Učenik može promjeniti svoj promjer ne samo na svjetlost, već i na druge podražaje. Na primjer, učenik se sužava, kada osoba pokušava usredotočiti pogled na bliske predmete. U tom slučaju, maksimalni dio svjetla pada na središnji dio mrežnice, što vam omogućuje da dobijete najbolju vidnu oštrinu. Ako se predmeti smatraju daleko, učenik, naprotiv, povećava se. Takva se reakcija naziva refleksom učenika za smještaj i konvergenciju.

prekršaj

Ako su ozlijeđeni, transplantirani operacija, bolest ili drugi uzroci pretrpjeli barem jedan dio refleksnog luka, mogu se promatrati različite patologije učenika.

midrijaza

Ovo je povećanje otvora irisa. Mydrijaza može biti fiziološka, ​​na primjer, kao odgovor na radost, bol, strah, seksualni uzbuđaj i patološku. Posljednja slika promatrana je u mnogim patološkim stanjima i bolestima, na primjer:

  • alkoholna i opojna opijanja;
  • botulizam;
  • napad glaukoma;
  • migrena;
  • poraz oculomotornog živca;
  • gušenja.

Primjena određenih lijekova također je sposobna uzrokovati mydriasis, na primjer, atropin, tropikamid, midriacil. I učenik se može proširiti, au nekim slučajevima može biti i veći od drugog.

Uzroci proširenog učenika također mogu biti bolesti mozga: tumori, moždani udar, aneurizme, ciste, encefalitis itd.

Također, poznati uzrok proširenih učenika i njihov nedostatak reakcije na svjetlo je smrt (klinička i biološka).

Ovo je sužavanje učenika. Myoza je također fiziološka i patološka. Među uobičajenim razlozima su:

  • prekomjerno osvjetljenje;
  • spavanje;
  • Dojenčad;
  • hyperopia
  • fizička iscrpljenost.

Postoje lijekovi koji uzrokuju takvu sliku (pilocarpine, carbachol).

Miosis mogu pojaviti u sloma refleksnog luka zjenice dilatatora s tumorima mozga, meningitis, encefalitis, multiple skleroze, epilepsije, trovanja lijekom i lijekovima, kao što su morfij, Horner-ov sindrom, rožnice stranih tijela, dubokoj komi.

anizokorija

To je stanje u kojem učenici osobe različitih veličina. Za neke ovo je pravilo pojedinca. Ali, u pravilu, anisokorija je posljedica ozljeda i bolesti oka ili mozga.

Ostale promjene

Postoje i druge patološke promjene u učeniku:

  • polikorija - to je više od jednog učenika u jednom oku, rijetkog kongenitalnog poremećaja;
  • promjena oblika - obično posljedica traume ili kirurške intervencije, ponekad takve promjene uzrokuju određene bolesti oka;
  • Amavrotička nepokretnost - potpuna odsutnost pupillarnog refleksa za izravno svjetlo, razvija zbog amauroze - sljepilo.

Zaključak, vrijedno je napomenuti da, unatoč minimalnoj veličini učenika, obavlja vrlo važne funkcije u ljudskom tijelu. Osim toga, postoje mnogi patološki razlozi zašto se učenici povećavaju ili smanjuju, tako da su primijetili takav simptom u sebi ili rođacima, potrebno je hitno konzultirati liječnika kako bi saznali pravi uzrok poremećaja.

§ 49. Vizualni analizator

Pitanja na početku stavka.

Pitanje 1. Koja je jedinstvenost vizije?

Jedinstvenost vidljivosti u usporedbi s drugim analizatorima je ta da omogućuje ne samo identificiranje objekta, već i određivanje svog mjesta u prostoru, kako bi nadgledali pokrete.

Pitanje 2. Kako je zaštićena očne jabučice? Koja je njegova struktura?

Prednje oči zaštićene su kapcima, trepavicama i obrvama. Vani je očne jabučice okruženo trbuhom ili sclera, koja u prednjem dijelu prolazi kroz prozirnu rožnicu. Ovo je najjači "objektiv" oka.

Iza sclere je koroid.

Crno je, tako da svjetlost u oku ne rasipa. U prednjem dijelu oka vaskularna membrana prelazi u iris. Boja irisa određuje boju očiju.

U sredini irisa nalazi se okrugla rupa - učenik.

Pitanje 3. Koja je funkcija oftalmoloških mišića?

Zahvaljujući stanicama glatkog mišićnog tkiva, učenik se može proširiti i sužavati, dopuštajući količinu svjetlosti potrebnu za ispitivanje subjekta.

Pitanje 4. Kako optički funkcionira vizualni analizator?

Vizualni analizator ne samo da omogućuje da percipira trodimenzionalnu sliku, jer su i lijevi i desni dijelovi objekta istovremeno pokriveni, ali i odrediti udaljenost do nje. Što je objekt dalje, njegova je slika manja na retini. To nam pomaže u određivanju udaljenosti objekta.

Pitanja na kraju stavka.

Pitanje 1. Koje funkcije izvode obrve, trepavice, kapke, suzne žlijezde?

Obrve oči štite oči od kapljica znoja koje trče niz čelo, trepavice i kapke štite oči od stranih čestica (prašina, pijeska, medeni itd.). Lacrimalne žlijezde i gornji kapci štite oči od dehumidifikacije.

Pitanje 2. Što je učenik? Koje su njegove funkcije?

Učenik je okrugla rupa koja je u središtu irisa i širi se ili ugovara, ovisno o osvjetljenju. Promjenom promjera, učenik oka regulira ulazni svjetlosni tok.

Pitanje 3. Kako funkcionira objektiv?

Objektiv se nalazi iza učenika i susreće se s irisom. Pristupi joj je ciliarni mišić, koji mijenja njegovu zakrivljenost. Promjenom zakrivljenosti leće, svjetlosne zrake reflektiraju se od objekata koji se nalaze na različitim udaljenostima od oka na mrežnici, što osigurava jasnu sliku.

Pitanje 4. Gdje se nalaze konusi i štapići? Koja su njihova svojstva?

Čunjevi i štapovi su stanice receptora oka, smještene na mrežnici. Šipke su relativno ravnomjerno raspodijeljene nad njim, češeri su koncentrirani na području žute točke, koja je izravno nasuprot učeniku. Štapovi se mogu brzo uzbuđivati ​​čak i sa slabim svjetlom od sumraka, ali ne mogu prepoznati boju. Čunjevi su uzbuđeni u jakom svjetlu, ali puno sporiji i sposobni su prepoznati boju.

Pitanje 5. Koji se dijelovi sastoje od vizualnog analizatora i kako funkcionira njegov kortikalni dio?

Optički analizator sastoji od receptora vizualno (oko), očnog živca i vizualnih područja cerebralnog korteksa nalazi u okcipitalnom režnju. U vizualnim receptorima energija svjetlosti pretvara se u živčane impulse. Nervozni impulsi duž optičkih živčanih vlakana ulaze u mozak. Vizualni putevi su raspoređeni tako da je lijeva strana vidnog polja spada u desnoj hemisferi moždane kore oba oka, a desni dio vidnog polja - na lijevoj strani. Slike s oba oka pada u odgovarajuće središte mozga i stvaraju trodimenzionalnu sliku.

Koje su funkcije učenika i leće?

Koje su funkcije učenika i leće?

Pri prijelazu s prigušene rasvjete na svijetle pri prvom svjetlu, zaslijepljeni smo. Zatim, nakon nekoliko sekundi, možemo normalno pogledati svijet oko nas. Sve je to zbog činjenice da je učenik sužen i prenosi manje svjetlosti na mrežnicu. Dakle, pupak za oči djeluje kao dijafragma otvora. Ili drugim riječima - učenik regulira količinu svjetlosti koja dolazi na retinu oka.

Objektiv je prozirna tvar unutar oka koja tvori leću. Kad se geometrijske dimenzije leće promijene, fokalna duljina se mijenja. Zbog takvih svojstava leće oka, podešava se na oštru sliku objekta.

Možete provesti jednostavan eksperiment. Ako pogledate kroz prozor, možemo podesiti oči na oštru sliku objekata koji su izvan prozora. Istodobno, vidjet ćemo da je naše promišljanje u prozorskom staklu nejasno (ili nije oštro). S drugim smještajem očiju, oštro ćemo vidjeti našu sliku u prozorskoj ploči. Istovremeno, slika objekata koji su izvan prozora neće biti oštri. U ova dva slučaja leća oka ima drugačiju žarišnu duljinu (i odgovarajuće različite geometrijske dimenzije).

Sve o obnavljanju očiju i očnim bolestima - oftalmičkoj zajednici za pacijente i liječnike

Koja je funkcija učenika

Učenik je mali crni krug na irisu oka. Izgleda prazno u sredini i ne ispunjava nikakve funkcije - nema ništa dalje od istine.

Učenik je u potpunosti odgovoran za viziju, jer kroz njega prolaze zrake svjetlosti koje nakon obrade stanica retine ulaze u mozak i stvaraju određenu sliku. Ovisno o svjetlosnim uvjetima, učenik se ugovara i širi.

Zašto se učenik širi i širi

Strogo govoreći - učenik sama nema sposobnost sužavanja ili širenja. Čini mu za njega vrlo mišićav, ljupkastu ljusku, to jest, obojeni prsten oko crnog polja učenika.

Glavni poticaj koji uzrokuje promjenu veličine učenika je lagana. U vrijeme kada postoji mnogo, učenik treba smanjiti kako bi se smanjila količina svjetlosnih zraka koja ulazi u mrežnicu. Nije pitanje gledanja manje, već štednje osjetljivima na svjetlost stanica u oku - previše svjetlosti može ih uništiti ili zamućiti sliku.

U trenutku kada smo u sumraku, učenik se širi kako bi uhvatio što više svjetlosnih zraka što je više moguće i dala jasnu sliku.

Psihologija učenika

Psiholozi također imaju svoje teorije o veličini učenika. Vrlo često, raspoloženje je u korelaciji s promjenom u njihovom promjeru - u trenutku mira i tišine, učenici stisnuti, a kada se pobude, tjeskoba i tuga, učenici šire nenormalno.

Taj se fenomen može objasniti akcijom hormoni - endorfini (hormon sreće), ili u drugom slučaju - adrenalin (hormon borbe i bijega). Osim toga, psiholozi također obraćaju pažnju na određenu ovisnost - ako promatramo neku osobu ili objekt koji doista želimo imati, učenici se nesvjesno šire.

Učenik - struktura i funkcija

Učenik je zaobljena rupa, smještena u središnjem dijelu irisa očne jabučice. Uloga ovog otvaranja je vrlo velik, jer promjenom veličine zjenice se javlja svjetlo propis iznos, koji pada na fotoreceptorske sloju mrežnice.

Struktura učenika

Struktura učenika je mnogo komplicirana nego samo rupa u središtu irisa. Da bi se osigurala optimalna količina svjetlosti koja pada na iris, mišići koji ga okružuju uključeni su u učenikov rad: sphincter i dilator. Prvi miš se nalazi oko rupice i odgovoran je za sužavanje. Sfinkter se sastoji od vlakana smještene u tri dimenzije, koje su tijesno isprepletene. Debljina sfinktera često je konstantna vrijednost i može se kretati od 0,07 mm do 0,17 mm. Širina ovog mišićnog sloja u prosjeku iznosi 0,6-1,2 mm.

Funkcija dilatacije je dilatacija pupillarskog otvaranja. Ovaj mišić se sastoji od epitelnih stanica u obliku vretena s unutarnjom jezgrom. Na poprečnom presjeku ovo vreteno može biti ovalno ili okruglo. Dilator se sastoji od dva sloja (prednje i stražnje), koji su usko isprepleteni s irisom i pupillary otvaranjem.

Fiziološka uloga učenika

Glavna uloga pupperskog otvaranja je reguliranje količine svjetlosnih zraka koje prolaze kroz učenik i vitreous tijelo i uđu u mrežaste ljuske. Da bi slika bila jasna, potrebna vam je određena količina svjetla koja osvjetljava objekte. Odražavajući svjetlosne zrake, oko, a zatim ljudski mozak prima informacije o objektu. Zbog činjenice da je učenik sposoban mijenjati svoju veličinu, oko može doživjeti slike u uvjetima različitog osvjetljenja.

Načelo pupoljke rupa je slična radu diafragma u fotoaparatu. Ako postoji povećana razina osvjetljenja, dijafragma se smanjuje, što smanjuje intenzitet ozračivanja filma ili matrice. Rezultat je jasna slika. Ako nema dovoljno osvjetljenja, dijafragma se širi, a kao rezultat, povećava se broj prodornih svjetlosnih zraka. To također pomaže da dobijete jasnu sliku. Slično tome, učenik se povećava ili smanjuje ovisno o razini osvjetljenja. Za ovu akciju odgovoran je pupillary reflex.

Video o strukturi učenika oka

Simptomi bolesti učenika

Kada su oštećeni mišići koji šire ili uskuju učenik, odgovarajuće se opaža odgovarajuće dilatacije ili suženja, koja se ne mijenja pod utjecajem svjetlosnih zraka.

Kada se pojave problemi s pupillary otvaranjem, pojavljuju se sljedeći simptomi:

  • Auropski učenik;
  • Anisokorija (promjena prirodnog oblika pupillarskog otvaranja);
  • Hippus (mijenja veličinu pupillary otvora, koji se javlja paroxysmally);
  • Nistogram gimnazije kod normalne reakcije na izvor svjetlosti.

Metode za dijagnozu bolesti učenika

Ako se sumnja na patologiju bolesnika, pacijent se ispituje:

  • Ispitivanje i određivanje simetrije učenika;
  • Proučavanje reakcije na izvor svjetlosti;
  • Pupilometrija, koja se izvodi u slučajevima teške patologije;
  • Proučavanje reakcije učenika uz sudjelovanje drugih mišića organa vida.

Ponovno treba naglasiti da je otvaranje zjenice igra važnu ulogu u formiranju jasne vizualne slike reguliranjem količine svjetlosne zrake incidenta na fotoreceptora. U patologiji pupperskog otvaranja, vizualna funkcija pati. Tu je i promjena u učenju u različitim sustavnim patologijama tijela. Za otkrivanje bolesti na vrijeme, ne smije se zanemariti planirane preglede oftalmologa.

Bolesti s lezijom učenika

Razne bolesti mogu dovesti do promjene u obliku pupilnog otvaranja i njegove reakcije na svjetlost. Oni uključuju:

  • iridociklitis;
  • glaukom;
  • katarakta;
  • Traumatska ozljeda mozga;
  • Poraz mišićnog aparata irisa;
  • Neoplazme središnjeg živčanog sustava;
  • upala slijepog crijeva;
  • kolecistitis;
  • Bolesti štitne žlijezde;
  • epilepsije;
  • Kardiopulmonalna patologija;
  • Thyrotoxicosis.

Učenik: što je to, i koje funkcije to izvodi?

Učenik je okrugla rupa koja se nalazi u središtu irisa organa vida. Za optički sustav oka igra vrlo veliku ulogu zbog činjenice da može promijeniti njezinu veličinu kao odgovor na nadražujuće djelovanje.

struktura

Učenik, u svojoj biti, samo je rupa u oku. Da bi izvršio svoj glavni zadatak, koji se sastoji u regulaciji protoka osvjetljavanja mrežnice, susjedni mišići se aktiviraju:

Sfinkter, smješten na rubu irisa u krugu, odgovoran je za sužavanje učenika.

Sastoji se od tkanih vlakana, koja se nalaze u 3 dimenzije. Debljina sfinktera obično ima istu ukupnu duljinu i može biti od 0,07 do 0,17 mm, a širina ovog mišića obično se kreće od 0,6 do 1,2 mm.

Dilator je odgovoran za proširenje rupice i sustav koji se sastoji od epitelnih stanica, od kojih svaka ima oblik vretena s jezgrom čiji presjek može biti u obliku ovalnog ili kružnog oblika. Ovaj mišić je usko povezan s irisom i učenikom i predstavlja dva sloja: prednje i stražnje.

funkcije

Glavna funkcija pupperskog otvaranja je reguliranje količine svjetlosti koja ulazi kroz staklasto tijelo, a zatim na mrežnicu. Da bi netko vidio objekt, svjetlost mora pasti na njega. Zahvaljujući reflektiranom svjetlu dobivamo sliku objekta iz kojeg se svjetlo odrazilo. A zbog činjenice da učenik ima sposobnost mijenjati svoju veličinu, naši oči mogu uočiti svjetlost i istodobno vidjeti objekte s različitim stupnjevima osvjetljenja oko nas.

Načelo otvora učenika sličan je principu otvora u tehnici fotografiranja. U slučaju prekomjernog osvjetljenja dijafragma je komprimirana, a intenzitet svjetlosnih zraka minimiziran, što omogućuje dobivanje jasne slike. U slučaju nedovoljnog osvjetljenja, dijafragma se širi, dopuštajući opet dobivanju dobre vidljivosti slike. Tako učenik ima membransku imovinu, na koju utječe pupillary reflex.

Moguće bolesti koje ometaju normalno funkcioniranje učenika

Promjenom reakcija i oblikom pupillary otvaranja mogu se identificirati sljedeće bolesti:

  • iridociklitis;
  • katarakta;
  • glaukom;
  • poraz mišića irisa;
  • trauma i tumor mozga;
  • kolecistitis;
  • upala slijepog crijeva;
  • bolesti štitnjače;
  • kardiopulmonalne bolesti;
  • hipertireoidizam;
  • epilepsija.

Simptomi bolesti mogu biti sljedeći:

  • prirodni oblik pupilnog otvaranja (anisokorija) se mijenja;
  • mijenja veličinu učenika paroksizmom, nekoliko sekundi (hippus);
  • učenici "skakaju" tijekom normalne reakcije na svjetlo;
  • amaurotni učenik.

dijagnostika

Na patologijama pupillarnog refleksa koriste se slijedeće dijagnostičke metode:

  1. Ispitivanje vizualnog organa izvodi se i određuje da li su učenici simetrični.
  2. procjenjuje se njihova reakcija na svjetlost.
  3. njihova se reakcija procjenjuje na soju i opuštanju drugih mišića organa vida.
  4. papillomometrija - ova metoda ispitivanja dodjeljuje se u slučaju ozbiljnih patoloških procesa.

Zaključno treba napomenuti da je učenik važan dio organa vida, koji je odgovoran za dobivanje jasne slike objekata. Da bi identificirali bolesti očiju i bolesti u ljudskom tijelu, mnogi liječnici to ispituju. Vodite brigu o svojoj viziji i ne zaboravite proći preventivne preglede kod oculista, kako biste mogli identificirati nove patološke promjene organa vida.

Koje funkcije učenik izvodi?

Odgovori i objašnjenja


regulira količinu svjetlosti koja prodire u oči. u slučaju nepotpunog osvjetljenja, učenik se širi (dopuštajući više svjetlosti prodrijeti), u slučaju osvjetljenja, sužava

  • mahmud16031974
  • pridošlica

Učenik, obavlja funkciju otvora,
koji refleksivno regulira količinu
svjetlo koje ulazi u oči.
Glavna funkcija leće je smještaj.
Prilagodba oka prema vidu
poziva se razne stavke
smještaj

Google+ Linkedin Pinterest