Učenik oka i njegove funkcije

Ljudsko oko je izuzetno složen i jedinstven mehanizam koji nam pruža idealnu viziju ako su svi njezini dijelovi zdravi i glatki radeći. Jedna od važnih veza u vizualnom aparatu je učenik. On je onaj koji određuje koliko svjetlosti dobiva na mrežnici i s kojom jasnoćom vidjet ćemo sliku (vizualna oštrina).

struktura

Učenik oka je rupa u središtu irisa. Ljudski učenik ima zaobljen oblik i varijabilni promjer, što ovisi o intenzitetu ambijentalnog svjetla. Ovo je vrsta dijafragme oka, koja regulira protok svjetla na unutrašnjoj ljusci - mrežnici. Prema tome, izraz "struktura učenika" nije u potpunosti točan, jer nije anatomska struktura već samo "rupa" u irisu.

Iris sama je prednji dio krvožilnog sustava koji se nalazi između prednje komore oka i leće. Sadrži pigmentne stanice, koje određuju boju očiju. Temelj irisa su dvije skupine mišićnih vlakana. Mišići prve nalaze koncentrično oko rupa i osiguravaju njegovo sužavanje. Mišići drugog (dilator) radijalno se razlikuju od pupillary sfinktera i pružaju ekspanziju.

Promjer učenika je normalan (pod normalnim osvjetljenjem) od oko 3 mm, ali varira ovisno o jačini svjetlosnog toka u rasponu od 2-8 mm. U novorođenčadi, veličina učenika je minimalna (oko 2 mm) i ne mijenja dobro pod utjecajem svjetla.

Koja je funkcija učenika

Glavne funkcije učenika su povećanje (mydriasis) i suženje (miosis), tako da se regulira protok svjetla koji ulazi u oko.

Slab intenzitet osvjetljavanja vanjskog okruženja uzrokuje širenje otvora irisa i osigurava jasnoću predmeta koji se razmatraju. Ako je protok svjetlosti vrlo intenzivan, otvor se reflektički sužava, što smanjuje svjetlost koja ulazi u mrežnicu i pruža dobru vidnu oštrinu. Također, ovaj mehanizam štiti mrežnicu od štetnih učinaka prevelike svjetlosti i laganih opeklina.

Mnogi se pitaju zašto učenik izgleda crn. To je zato što je rupica u oku, unutar kojega prolazi malo svjetlo, tj. Tamno je u očne jabučice, tako da učenik izgleda crn.

Još jedna važna značajka je mogućnost na zaslonu se zrake koje padaju na odjelu periferne objektiva, to omogućuje za naknadu sfernu aberaciju, to jest, kao optički defekt je eliminiran, kao koncentričnih sjaj oko objekata.

Ova funkcija rupe dobro opisuje poslovica "U mraku su sve mačke crne".

Pupilarni refleks i njegovo značenje

Promjer učenika, kao što je već spomenuto, ovisi o osvjetljenju vanjskog okruženja i regulira pupillary reflex. Postoje dvije vrste reakcija na svjetlo:

  1. ravno - kada otvaranje irisa izravno reagira na svjetlo promjenom njegove veličine;
  2. prijateljski - kada učenik drugog oka (kojem svjetlost ne djeluje) mijenja svoj promjer u suradnji s drugim očima, na što utječe svjetlosni poticaj.

Pupilarni refleks se realizira zbog 2 mišića irisa (sfinktera i dilatora), njihovu inervaciju osiguravaju vlakna oculomotornog živca (3 para kranijalnih živaca). Suženost se postiže djelovanjem parasimpatičkog dijela živca i posrednika acetilkolina, a povećanje otvora događa se djelovanjem simpatičkog dijela živca i posrednika norepinefrina.

Luka pupillary reflex (način na koji prolazi):

  • Refleks počinje stanicama osjetljivim na receptore koji percipiraju intenzitet svjetlosnog toka unutar oka. Oni su u središnjem dijelu retine. Procesi tih stanica dovode do optičkog živca (2 para kranijalnih živaca).
  • Put koji vodi do središnjeg dijela živčanog sustava (afferent) je optički živac i odgovarajuće strukture mozga (vizualni trakt, križ, tijela s tijelom).
  • Središte pupillary reflexa je jezgre oculomotornog živca (Yakubovich-Edinger-Westfal stanice), koje se nalaze u prednjim dijelovima srednjeg sna.
  • Izvršni put (odvodne) za sfinktera oblikovan aksona (procesi) opisani gore jezgara okulomotorni živac i uključuje odvojeno zraka usmjerena natrag u tijelo koje se uključuju drugi neurona u trepetljikavu ganglija. Udaljava od njega i parasimpatičkih nervnih vlakana završavaju u stanicama mišića sfinktera učenik (inervacija je sektorska, koristi oko 70-80 pojedinih segmenata).
  • Ciljani organ za refleks je irisna mišićna vlakna, koja reguliraju promjer otvora.

Učenik može promjeniti svoj promjer ne samo na svjetlost, već i na druge podražaje. Na primjer, učenik se sužava, kada osoba pokušava usredotočiti pogled na bliske predmete. U tom slučaju, maksimalni dio svjetla pada na središnji dio mrežnice, što vam omogućuje da dobijete najbolju vidnu oštrinu. Ako se predmeti smatraju daleko, učenik, naprotiv, povećava se. Takva se reakcija naziva refleksom učenika za smještaj i konvergenciju.

prekršaj

Ako su ozlijeđeni, transplantirani operacija, bolest ili drugi uzroci pretrpjeli barem jedan dio refleksnog luka, mogu se promatrati različite patologije učenika.

midrijaza

Ovo je povećanje otvora irisa. Mydrijaza može biti fiziološka, ​​na primjer, kao odgovor na radost, bol, strah, seksualni uzbuđaj i patološku. Posljednja slika promatrana je u mnogim patološkim stanjima i bolestima, na primjer:

  • alkoholna i opojna opijanja;
  • botulizam;
  • napad glaukoma;
  • migrena;
  • poraz oculomotornog živca;
  • gušenja.

Primjena određenih lijekova također je sposobna uzrokovati mydriasis, na primjer, atropin, tropikamid, midriacil. I učenik se može proširiti, au nekim slučajevima može biti i veći od drugog.

Uzroci proširenog učenika također mogu biti bolesti mozga: tumori, moždani udar, aneurizme, ciste, encefalitis itd.

Također, poznati uzrok proširenih učenika i njihov nedostatak reakcije na svjetlo je smrt (klinička i biološka).

Ovo je sužavanje učenika. Myoza je također fiziološka i patološka. Među uobičajenim razlozima su:

  • prekomjerno osvjetljenje;
  • spavanje;
  • Dojenčad;
  • hyperopia
  • fizička iscrpljenost.

Postoje lijekovi koji uzrokuju takvu sliku (pilocarpine, carbachol).

Miosis mogu pojaviti u sloma refleksnog luka zjenice dilatatora s tumorima mozga, meningitis, encefalitis, multiple skleroze, epilepsije, trovanja lijekom i lijekovima, kao što su morfij, Horner-ov sindrom, rožnice stranih tijela, dubokoj komi.

anizokorija

To je stanje u kojem učenici osobe različitih veličina. Za neke ovo je pravilo pojedinca. Ali, u pravilu, anisokorija je posljedica ozljeda i bolesti oka ili mozga.

Ostale promjene

Postoje i druge patološke promjene u učeniku:

  • polikorija - to je više od jednog učenika u jednom oku, rijetkog kongenitalnog poremećaja;
  • promjena oblika - obično posljedica traume ili kirurške intervencije, ponekad takve promjene uzrokuju određene bolesti oka;
  • Amavrotička nepokretnost - potpuna odsutnost pupillarnog refleksa za izravno svjetlo, razvija zbog amauroze - sljepilo.

Zaključak, vrijedno je napomenuti da, unatoč minimalnoj veličini učenika, obavlja vrlo važne funkcije u ljudskom tijelu. Osim toga, postoje mnogi patološki razlozi zašto se učenici povećavaju ili smanjuju, tako da su primijetili takav simptom u sebi ili rođacima, potrebno je hitno konzultirati liječnika kako bi saznali pravi uzrok poremećaja.

Koje funkcije učenik izvodi?

Nedavno sam osmogodišnji sin i ja razgovarali o strukturi oka. Upitao je zašto nam treba učenik. Bio sam na gubitku odgovoriti. Recite mi koja je njegova funkcija?

Riječ "učenik" poznata je svima, ali malo zna što je njegova uloga. Zamislite da idete u jako osvijetljenu sobu. Prvo, iz obilje svjetlosti, teško će se usredotočiti, a zatim kao da se slika prilagođava, a svi vi jasno vidite. I suprotna situacija: trebate vidjeti slabo osvijetljenu sobu. Prvih nekoliko sekundi slika je zamagljena, a nakon svega postaje dobro vidljiv. U prvom i drugom slučaju učenik je "radio". Njegova glavna funkcija je reguliranje količine svjetlosti koja prodire kroz vitreous, i kroz njega - u mrežnicu. Prekomjerna količina svjetlosnih zraka izaziva sužavanje učenika, nedostatak rasvjete - pokušava "uhvatiti svjetlo". U svakom slučaju, postavljanje rupice u iris - pustiti u točno količinu svjetlosti koja je potrebna kako bi slika vidljivost jasno. Broj svjetlosnih zraka mora se podesiti jer vidimo objekt zbog svjetlosti koja se reflektira iz njega.

Obavlja svoju funkciju učenik refleksne kontrakcije ili proširenju to ne ovisi o volji čovjeka (iako postoje neke metode midrijaza). Poremećaj učenika prikazan u nedostatku širenja / sužavanje ovisno o osvjetljenju ili u prisustvu takve reakcije, ali bez utjecaja na svjetlosne zrake (amavroticheskaya nepokretnosti zjenice, što ukazuje na djelomični gubitak vida, anizokorija očituje u različitim veličinama i učenici te osobe; hippus, koje većina slučajeva ukazuje na prisutnost određenih bolesti itd.). U identificiranju disfunkciju učenika potrebno je savjetovati se s liječnikom jer to može ukazivati ​​kao oftalmoloških problema, i druge ozbiljne bolesti (upale slijepog crijeva, tumor mozga, srčano bolesti, itd).

Učenik oka i njegovo kršenje

Ljudski vid je vrlo složen i svestran mehanizam, gdje učenik ima posebnu funkciju. Uostalom, ova rupa je odgovorna za ispravno osvjetljavanje tkiva mrežnice i promjenom promjera regulira snagu svjetlosnih zraka koje pada na mrežnicu. Odgovorni za takva svojstva su par mišićnih skupina. Sfinktar u trenutku posebnog stresa čini učenik uži, a skupina dilatora, kada ugovara, proširuje takvu zonu. Treba napomenuti da je učenik smješten u sredini irisa oka.

Struktura učenika

Struktura ove nevjerojatne komponente vizualnog sustava nema velike poteškoće, budući da je učenik je obična rupa, koja se nalazi u središtu šarenice očne jabučice među tkivima.

Potrebno je naglasiti funkciju mišića, što je vrlo blizu, pomaže slične otvore za obavljanje glavni zadatak i time izvršiti regulaciju mrežnice toka osvjetljenja. Nevjerojatan mišić koji radi na promjeni otvaranja učenika zove se sfinkter i nalazi se duž perimetra irisa. Njegova debljina može varirati od 0,07-0,17 milimetara, a promjer ima raspon od 0,6 do 1,2 mils.

Ovaj mišić ima u njemu najluksuzniji pleksus vlakana koji se nalaze u tri dimenzije. Učenik je, kao i obično, isti tijekom svoje debljine. Ili dilator mišića, koja je odgovorna za potpuno širenje rupe u zjenice su sami sustav posebnih epitelnih stanica.

Sigurno, svaka se osoba barem jednom pitala koliko učenik odraslog čovjeka teži. Treba napomenuti da sam učenik kao otvaranje u središtu irisa ne teži ništa. Ali ljudsko oko ima težinu od oko 8 grama, objektiv - 200 miligrama.

Svaka stanica očiju u svojem obliku može snažno podsjećati na vreteno s jezgrom koja ima sekciju u obliku kruga ili ovalnog oblika. Ovo mišićno tkivo usko je povezano s učenikom i irisom. U stvari, ovaj element ima dva glavna sloja: prednji i natrag.

Funkcije i svrha

Glavna funkcija učenika pojedinca je reguliranje razine osvjetljenja. Načelo rada takvog mehanizma je malo kao načelo dijafragme u djelatnosti tehničara-fotografa.

Kad je svjetlost prekomjerno svijetla, dijafragma ostvaruje kompresiju i smanjuje snagu i svjetlinu svjetlosti, čime daje određenu sliku jasnu jasnoću. Kada, međutim, intenzitet svjetlosti postaje premalen da bi jasno proučio sliku, dijafragma se širi i opet štedi stanje stvari.

Pružanje takvog jedinstvenog mehanizma izravno ovisi o refleksu učenika. Ovaj refleks nastaje djelovanjem sile svjetlosnog toka na oku fotoreceptora - šipke i kukova, koji se nalaze na mrežnici, a budući prijenos živčanih signala u različitim dijelovima mozga koji oslobađa određene signale učeničkih mišića.

Bolesti i poremećaji

Postoji ogroman popis bolesti u tijelu koje mogu poremetiti običan rad učenika. Valja reći da nisu svi izravno povezani s aktivnošću aparata vizualnog sustava. Na primjer, promjena u promjeru učenika može se zaključiti o raznim oboljenjima štitne žlijezde. Slične promjene u obliku učenika mogu reći o pušačima ili osobi ovisnoj o drogama.

Promjene u shemu boja od učenika odjela ponekad govori o formiranju katarakte i nagle promjene tlaka može pokrenuti isti nagli sužavanje ove komponente ljudskog vizualnog sustava. Simptomi neke bolesti mogu postati poput anizokorija procesa ili mijenja obični oblik zjenice je normalna. Također pružaju prigoda za učenike mislio taj skok - oni su već tada šire, bez ikakvog objektivnog razloga.

dijagnosticiranje

U početku se vizualni pregled provodi pomoću procjene veličine učenika, kao i njihove simetrije.

Sljedeća faza dijagnoze je procjena koordiniranih reakcija dviju rupa u irisu na određeni tok svjetlosti. Također je važno provjeriti učenikov odgovor na stres i opuštanje drugih mišića, kao i proučavanje načina na koji se učenik uskaje i raste. U slučaju značajnog oštećenja vida, može biti korisno posebno ispitivanje, nazvano papilometrija.

Liječenje kršenja

Čak i nakon otkrivanja bilo kakvih simptoma bolesti, dobro poznati liječnik opće medicine ne usuđuje odmah propisati pouzdano liječenje, a da pritom ne otkrije uzročnik koji je prouzročio takvu povredu. Na primjer, promjena promjera može biti karakteristična značajka velikog broja bolesti. Obično, u odrasloj dobi, učenik je, kao i obično, u stanju srednjeg ekspanzije i nalazi se izravno u središtu irisa očiju.

Budući da je ponekad bolje napraviti dodatna opažanja i dodatne studije o učeniku, koji obavlja najvažniju funkciju ljudskog oka. Tek nakon utvrđivanja uzroka koji je prouzročio takvu patologiju, liječnik može imenovati pacijenta odgovarajuće liječenje kako bi vratio normu u funkcioniranju funkcija čitavog vizualnog sustava.

Treba imati na umu da je učenik vrlo važan sastavni dio cijelog vizualnog aparata. Ne mogu se ni na koji način zanemariti. Učenik bi trebao biti zaštićen. Ponekad, od posjeta liječniku za oči, koji se provodi na vrijeme, može utjecati ne samo na vizualni sustav, već i na zdravlje.

Koje su funkcije učenika i leće?

Koje su funkcije učenika i leće?

Pri prijelazu s prigušene rasvjete na svijetle pri prvom svjetlu, zaslijepljeni smo. Zatim, nakon nekoliko sekundi, možemo normalno pogledati svijet oko nas. Sve je to zbog činjenice da je učenik sužen i prenosi manje svjetlosti na mrežnicu. Dakle, pupak za oči djeluje kao dijafragma otvora. Ili drugim riječima - učenik regulira količinu svjetlosti koja dolazi na retinu oka.

Objektiv je prozirna tvar unutar oka koja tvori leću. Kad se geometrijske dimenzije leće promijene, fokalna duljina se mijenja. Zbog takvih svojstava leće oka, podešava se na oštru sliku objekta.

Možete provesti jednostavan eksperiment. Ako pogledate kroz prozor, možemo podesiti oči na oštru sliku objekata koji su izvan prozora. Istodobno, vidjet ćemo da je naše promišljanje u prozorskom staklu nejasno (ili nije oštro). S drugim smještajem očiju, oštro ćemo vidjeti našu sliku u prozorskoj ploči. Istovremeno, slika objekata koji su izvan prozora neće biti oštri. U ova dva slučaja leća oka ima drugačiju žarišnu duljinu (i odgovarajuće različite geometrijske dimenzije).

Učenik - struktura i funkcija

Učenik je zaobljena rupa, smještena u središnjem dijelu irisa očne jabučice. Uloga ovog otvaranja je vrlo velik, jer promjenom veličine zjenice se javlja svjetlo propis iznos, koji pada na fotoreceptorske sloju mrežnice.

Struktura učenika

Struktura učenika je mnogo komplicirana nego samo rupa u središtu irisa. Da bi se osigurala optimalna količina svjetlosti koja pada na iris, mišići koji ga okružuju uključeni su u učenikov rad: sphincter i dilator. Prvi miš se nalazi oko rupice i odgovoran je za sužavanje. Sfinkter se sastoji od vlakana smještene u tri dimenzije, koje su tijesno isprepletene. Debljina sfinktera često je konstantna vrijednost i može se kretati od 0,07 mm do 0,17 mm. Širina ovog mišićnog sloja u prosjeku iznosi 0,6-1,2 mm.

Funkcija dilatacije je dilatacija pupillarskog otvaranja. Ovaj mišić se sastoji od epitelnih stanica u obliku vretena s unutarnjom jezgrom. Na poprečnom presjeku ovo vreteno može biti ovalno ili okruglo. Dilator se sastoji od dva sloja (prednje i stražnje), koji su usko isprepleteni s irisom i pupillary otvaranjem.

Fiziološka uloga učenika

Glavna uloga pupperskog otvaranja je reguliranje količine svjetlosnih zraka koje prolaze kroz učenik i vitreous tijelo i uđu u mrežaste ljuske. Da bi slika bila jasna, potrebna vam je određena količina svjetla koja osvjetljava objekte. Odražavajući svjetlosne zrake, oko, a zatim ljudski mozak prima informacije o objektu. Zbog činjenice da je učenik sposoban mijenjati svoju veličinu, oko može doživjeti slike u uvjetima različitog osvjetljenja.

Načelo pupoljke rupa je slična radu diafragma u fotoaparatu. Ako postoji povećana razina osvjetljenja, dijafragma se smanjuje, što smanjuje intenzitet ozračivanja filma ili matrice. Rezultat je jasna slika. Ako nema dovoljno osvjetljenja, dijafragma se širi, a kao rezultat, povećava se broj prodornih svjetlosnih zraka. To također pomaže da dobijete jasnu sliku. Slično tome, učenik se povećava ili smanjuje ovisno o razini osvjetljenja. Za ovu akciju odgovoran je pupillary reflex.

Video o strukturi učenika oka

Simptomi bolesti učenika

Kada su oštećeni mišići koji šire ili uskuju učenik, odgovarajuće se opaža odgovarajuće dilatacije ili suženja, koja se ne mijenja pod utjecajem svjetlosnih zraka.

Kada se pojave problemi s pupillary otvaranjem, pojavljuju se sljedeći simptomi:

  • Auropski učenik;
  • Anisokorija (promjena prirodnog oblika pupillarskog otvaranja);
  • Hippus (mijenja veličinu pupillary otvora, koji se javlja paroxysmally);
  • Nistogram gimnazije kod normalne reakcije na izvor svjetlosti.

Metode za dijagnozu bolesti učenika

Ako se sumnja na patologiju bolesnika, pacijent se ispituje:

  • Ispitivanje i određivanje simetrije učenika;
  • Proučavanje reakcije na izvor svjetlosti;
  • Pupilometrija, koja se izvodi u slučajevima teške patologije;
  • Proučavanje reakcije učenika uz sudjelovanje drugih mišića organa vida.

Ponovno treba naglasiti da je otvaranje zjenice igra važnu ulogu u formiranju jasne vizualne slike reguliranjem količine svjetlosne zrake incidenta na fotoreceptora. U patologiji pupperskog otvaranja, vizualna funkcija pati. Tu je i promjena u učenju u različitim sustavnim patologijama tijela. Za otkrivanje bolesti na vrijeme, ne smije se zanemariti planirane preglede oftalmologa.

Bolesti s lezijom učenika

Razne bolesti mogu dovesti do promjene u obliku pupilnog otvaranja i njegove reakcije na svjetlost. Oni uključuju:

  • iridociklitis;
  • glaukom;
  • katarakta;
  • Traumatska ozljeda mozga;
  • Poraz mišićnog aparata irisa;
  • Neoplazme središnjeg živčanog sustava;
  • upala slijepog crijeva;
  • kolecistitis;
  • Bolesti štitne žlijezde;
  • epilepsije;
  • Kardiopulmonalna patologija;
  • Thyrotoxicosis.

Učenik: što je to, i koje funkcije to izvodi?

Učenik je okrugla rupa koja se nalazi u središtu irisa organa vida. Za optički sustav oka igra vrlo veliku ulogu zbog činjenice da može promijeniti njezinu veličinu kao odgovor na nadražujuće djelovanje.

struktura

Učenik, u svojoj biti, samo je rupa u oku. Da bi izvršio svoj glavni zadatak, koji se sastoji u regulaciji protoka osvjetljavanja mrežnice, susjedni mišići se aktiviraju:

Sfinkter, smješten na rubu irisa u krugu, odgovoran je za sužavanje učenika.

Sastoji se od tkanih vlakana, koja se nalaze u 3 dimenzije. Debljina sfinktera obično ima istu ukupnu duljinu i može biti od 0,07 do 0,17 mm, a širina ovog mišića obično se kreće od 0,6 do 1,2 mm.

Dilator je odgovoran za proširenje rupice i sustav koji se sastoji od epitelnih stanica, od kojih svaka ima oblik vretena s jezgrom čiji presjek može biti u obliku ovalnog ili kružnog oblika. Ovaj mišić je usko povezan s irisom i učenikom i predstavlja dva sloja: prednje i stražnje.

funkcije

Glavna funkcija pupperskog otvaranja je reguliranje količine svjetlosti koja ulazi kroz staklasto tijelo, a zatim na mrežnicu. Da bi netko vidio objekt, svjetlost mora pasti na njega. Zahvaljujući reflektiranom svjetlu dobivamo sliku objekta iz kojeg se svjetlo odrazilo. A zbog činjenice da učenik ima sposobnost mijenjati svoju veličinu, naši oči mogu uočiti svjetlost i istodobno vidjeti objekte s različitim stupnjevima osvjetljenja oko nas.

Načelo otvora učenika sličan je principu otvora u tehnici fotografiranja. U slučaju prekomjernog osvjetljenja dijafragma je komprimirana, a intenzitet svjetlosnih zraka minimiziran, što omogućuje dobivanje jasne slike. U slučaju nedovoljnog osvjetljenja, dijafragma se širi, dopuštajući opet dobivanju dobre vidljivosti slike. Tako učenik ima membransku imovinu, na koju utječe pupillary reflex.

Moguće bolesti koje ometaju normalno funkcioniranje učenika

Promjenom reakcija i oblikom pupillary otvaranja mogu se identificirati sljedeće bolesti:

  • iridociklitis;
  • katarakta;
  • glaukom;
  • poraz mišića irisa;
  • trauma i tumor mozga;
  • kolecistitis;
  • upala slijepog crijeva;
  • bolesti štitnjače;
  • kardiopulmonalne bolesti;
  • hipertireoidizam;
  • epilepsija.

Simptomi bolesti mogu biti sljedeći:

  • prirodni oblik pupilnog otvaranja (anisokorija) se mijenja;
  • mijenja veličinu učenika paroksizmom, nekoliko sekundi (hippus);
  • učenici "skakaju" tijekom normalne reakcije na svjetlo;
  • amaurotni učenik.

dijagnostika

Na patologijama pupillarnog refleksa koriste se slijedeće dijagnostičke metode:

  1. Ispitivanje vizualnog organa izvodi se i određuje da li su učenici simetrični.
  2. procjenjuje se njihova reakcija na svjetlost.
  3. njihova se reakcija procjenjuje na soju i opuštanju drugih mišića organa vida.
  4. papillomometrija - ova metoda ispitivanja dodjeljuje se u slučaju ozbiljnih patoloških procesa.

Zaključno treba napomenuti da je učenik važan dio organa vida, koji je odgovoran za dobivanje jasne slike objekata. Da bi identificirali bolesti očiju i bolesti u ljudskom tijelu, mnogi liječnici to ispituju. Vodite brigu o svojoj viziji i ne zaboravite proći preventivne preglede kod oculista, kako biste mogli identificirati nove patološke promjene organa vida.

Što čini učenik oka?

29. siječnja Nova usluga za nastavnika: rad na bugovima ukratko / puni

25. siječnja Otvorio je novi odjeljak Završni intervju
autorska djela TN Statsenko (Kuban)

25. siječnja Provjeri je! Gumb "Ruski jezik" u gornjem izborniku radi u dva načina rada.

Naša grupa Vkontakte
Mobilne aplikacije:

Koja je funkcija učenica oka?

1) pretvara energiju svjetlosti u živčani impuls

2) regulira svjetlosni tok

3) fokusira sliku na retinu

4) omogućuje prijenos živčanih impulsa u središnji živčani sustav

Pod brojevima 1 - funkcije mrežnice (receptori), 2 - funkcija učenika, 3 - funkcija leće, - funkcija optičkog živca.

Koje funkcije učenik izvodi?

Odgovori i objašnjenja


regulira količinu svjetlosti koja prodire u oči. u slučaju nepotpunog osvjetljenja, učenik se širi (dopuštajući više svjetlosti prodrijeti), u slučaju osvjetljenja, sužava

  • mahmud16031974
  • pridošlica

Učenik, obavlja funkciju otvora,
koji refleksivno regulira količinu
svjetlo koje ulazi u oči.
Glavna funkcija leće je smještaj.
Prilagodba oka prema vidu
poziva se razne stavke
smještaj

Učenik oka - što znamo o tome?

Ljudske su oči složene strukture, ima puno funkcija. Složenost njegove organizacije i funkcioniranja propisuje da imamo priliku vidjeti slike iz kojih je sastavljena "slika" okolnog svijeta.

Jedan od najvažnijih dijelova oka je učenik, zahvaljujući čemu se na mnoge načine događa.

Funkcionalni dio oka

Učenik osobe je rupa okruglog oblika koji je u središnjem dijelu očne irisa. On ima sposobnost mijenjati promjer, koji pridonosi svjetlosnim zračenjem, koji izvana pada na retinu oka. To je kroz ovo da imamo sposobnost da vidimo.

S učenjem vidimo samo svjetlost koja ga udara i on, odražavajući, stvara sliku predmeta koje vidimo. S druge strane, da bi vidio svjetlost, učenik je sposoban, zbog svoje sposobnosti da promijeni svoj vlastiti promjer. To mu omogućuje da percipira takvu količinu koja će biti dovoljna za formiranje slika, ali ne previše za oči da budu neugodni. Ti se procesi reguliraju sužavanjem (s previše svijetlom osvjetljenjem) i širenjem (slabim osvjetljenjem) pupilarnim otvaranjem.

Primjer toga je privremeni osjećaj nelagode, da su oči slijepe, kada iz tame dolazimo do mjesta gdje je svjetlo. Još jedan primjer. Oči se neko vrijeme moraju naviknuti na tamu, a tek tada, kad se to dogodi, ponovno počinjemo razlikovati objekte i samo ako postoji barem slaba svjetlost.

To su značajke strukture ovog dijela vizualnog orgulja, ali to nisu sve.

struktura

Izravno se učenik složenosti ne razlikuje. Njegova je funkcionalnost zbog mišića koji ga okružuju.

Omogućuju učeniku promjenu promjera i određivanje osobitosti njegove strukture.

  • Sfinkter. Ovaj mišić je jedinstven. Nalazi se neposredno oko rupa i odgovoran je za sužavanje. Debljina ovog mišića može biti od 0,07 mm do 0,17 mm. Sfinkter se sastoji od vlakana koja su u tri dimenzije. Ta vlakna obično imaju istu debljinu;
  • Daljiner. Ovaj mišić je odgovoran za činjenicu da se učenik širi, a to je sustav epitelnih stanica. Svaka od ovih stanica ima oblik vretena s ovalnom ili okruglom jezgrom. Dilator je usko povezan s tkivom irisa i samim pupillaryom.

Zapravo, to su mišići koji određuju njegovu strukturu i izvedbu svojih funkcija, ali postoji i neki čimbenik koji kontrolira ove procese, živčane završetke, što signalizira reakciju mišića.

funkcioniranje

Govoreći o zadacima koje učenik izvodi, potrebno je prije svega reći o zadacima koje mišići izvode.

Evo funkcija koje preuzima na sebe:

  • Mijenja promjer puppiljskog otvora pod utjecajem svjetla koji pada na retinu oka;
  • Mijenja promjer rupice, ovisno o udaljenosti na kojoj je potrebno zamijetiti sliku;
  • Reakcija prema konvergenciji ili divergenciji vizualnih očnih osi;
  • Reakcija na različite vrste iritanata, koja se manifestira u promjeni promjera pupillary otvora.

Funkcije dodijeljene učeniku provode ga refleksivno, tj. On reagira na sve promjene okolnosti iz kojih percepcija može ovisiti o očima okolne stvarnosti.

Osim toga, njegova struktura je takva da može reagirati na podražaje koji nisu povezani s vizualnom percepcijom. Zbog impulsa koje donosi živčani završetak, učenik oka može reagirati i emocije osobe - strah, strah, uzbuđenje.

U pravilu, ove emocije uzrokuju dilataciju učenika u oku. S reduciranim uzbuđenjem, oni su suženi.

Zvučni signali, neudobnost ili bol u pojedinim organima i sustavima tijela, fizički stres - svi ti čimbenici mogu aktiviraju puppilne mišiće oka, čija je objašnjenja struktura tih organa.

Refleksni luk

Mehanizam proširenja, sužavanje pupillary otvora ima nekoliko faza.

Ovo je struktura refleksnog luka:

  1. Retino fotoreceptor je izložen svjetlosnoj iritaciji.
  2. Signal se prenosi u mozak (u svojoj dihotomiji). Ovaj proces provodi optički živac. U ovoj fazi završava se faza efekta refleksnog luka na kojoj se stvara puls, kroz koji se taj važan dio oka sužava.
  3. Impuls se prenosi u sfinkter, ulazeći u živčane završetke.
  4. Kroz sfinkter učenik se sužava.

Sve ove veze refleksnog luka izvode se u roku od 0,7-0,8 sekundi od trenutka kad svjetlosne zrake dođu do retine prije nego što se učenik izravno sužava.

Što se tiče procesa njezine ekspanzije, impuls dolazi iz središta kralješnice, nakon čega prolazi kroz simpatičku jedinicu, osobito preko gornjeg dijela grlića maternice.

Postoje refleksi oka iz dva glavna dijela:

  • Osjetljivi način. To uključuje prijenos informacija (iritacija) u središte živaca od receptora;
  • Motorski način. Ovo je drugi dio refleksa, što znači odgovor - odgovor na iritaciju iz živčanog centra, koji se prenosi na otvor pupilara.

Kada se ispituje reakcija oka na svjetlost, potonja se šalje izravno u organ vida.

U tom se slučaju razlikuju sljedeće vrste reakcija:

  • Izravna reakcija, koja se procjenjuje promatranjem oka na koje se usmjerava svjetlost;
  • Prijateljska reakcija koja se procjenjuje usmjeravanjem svjetla u jedno oko i promatranjem druge.

S smjerom svjetlosti u jednom oku, učenik se snažno sužava, a drugi manje.

Postoje i reakcije ovog dijela oka na druge čimbenike koji impliciraju promjenu njegovog promjera:

  • Konvergencija. Podrazumijeva se jačanje tonusa mišića očiju pri pretvaranju organa vida u nos;
  • Smještaj. Ovim pojmom podrazumijeva se promjena tonusa mišića s alternativnim prijevodom pogleda iz bliskih objekata na udaljene.

Kršenje funkcija

Veliki broj bolesti može poremetiti aktivnost ovog dijela oka.

Sumnja da se prisutnost određenih bolesti može biti na sljedećim osnovama:

  • Različiti promjeri rupe u očima u normalnim okolnostima, bez posebnih učinaka na njih bilo kakvih podražaja, pripravaka;
  • Promjena u obliku učenika;
  • Nedostatak karakterističnih promjena u promjeru rupa kada su pogođeni čimbenicima koji ih obično uzrokuju;
  • sindrom "Skakanje oči." Podrazumijeva se kao alternativni porast promjera puppiljskih otvora u normalnoj reakciji na svjetlost;
  • Prisutnost žućkaste luminescencije kod pupilnih otvora.

Metode dijagnoze uključuju:

  • Vanjski pregled oftalmologa, koji će vam pomoći uočiti promjene u strukturi najvažnijeg dijela oka, a one zauzvrat mogu ukazivati ​​na bilo kakve bolesti;
  • Usporedba veličine pupillary rupa;
  • Provjera prijateljskog i izravnog odgovora na učinke svjetlosti;
  • Provjerite reakciju na konvergenciju i smještaj.

Postoje dodatni dijagnostički postupci, čiji se izbor provodi ovisno o konkretnom slučaju. To se također odnosi i na metode liječenja ako se otkriju bolesti pupperskog oka.

Treba imati na umu da je učenik najvažniji dio oka na kojem ovisi vidna oštrina, pa stoga mora biti zaštićen od raznih vrsta bolesti, a ako se pojave, postupajte s njima na vrijeme.

Google+ Linkedin Pinterest